FLOTTORP, Vigdis. Hvordan kommer matematisk meningsskaping til syne i barns lek? En casestudie. Nordisk barnehageforskning, [S. l.], v. 3, n. 3, 2010. DOI: 10.7577/nbf.278. Disponível em: https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/200. Acesso em: 3 jul. 2024.