FØSKER, Line Rønning. På leit etter grunnlag for norske barnehagers matematikkdidaktiske arbeid med romforståelse. – Et systematisk søk på forskning om barns utvikling av romforståelse gjort i barnehagekonteksten 1995–2010. Nordisk barnehageforskning, [S. l.], v. 10, 2015. DOI: 10.7577/nbf.1432. Disponível em: https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/115. Acesso em: 29 mar. 2024.