PRAMLING SAMUELSSON, Ingrid. Ska barns kunskaper testas eller deras kunnande utvecklas i förskolan?. Nordisk barnehageforskning, [S. l.], v. 3, n. 3, 2010. DOI: 10.7577/nbf.284. Disponível em: https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/187. Acesso em: 20 apr. 2024.