LENZ TAGUCHI, Hillevi. Lyssnandets pedagogik – ett trauma, en upplysning?. Nordisk barnehageforskning, [S. l.], v. 19, n. 4, p. 68–85, 2023. DOI: 10.23865/nbf.v19.239. Disponível em: https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/239. Acesso em: 6 mai. 2024.