AHLSKOG-BJÖRKMAN, E. Interaktionens betydelse för barns lärande - en studie av barns möte med slöjd i förskolan. Nordisk barnehageforskning, [S. l.], v. 7, 2014. DOI: 10.7577/nbf.343. Disponível em: https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/98. Acesso em: 3 des. 2021.