Håberg LIA, Ryslett K, Høydalsvik TEL. How Kindergarten Teachers Support Nascent Understanding of Sustainable Development Among Children – A New Label on an Old Practice?. nbf [Internett]. 17. juli 2023 [sitert 8. mai 2024];20(3):203–222. Tilgjengelig på: https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/335