How Kindergarten Teachers Support Nascent Understanding of Sustainable Development Among Children – A New Label on an Old Practice?

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2023-07-17

Utgave

Vol 20 Nr. 3 (2023): Å skape bærekraftige barnehager – perspektiver, muligheter og utfordringer

Seksjon

Artikler

Emneord (Nøkkelord):

barnehage, FN-mål, fremtidige ferdigheter, utdanning for bærekraftig utvikling

Lisens

Opphavsrett 2023 Liv Ingrid Aske Håberg, Kari Ryslett, Torhild Erika Lillemark Høydalsvik

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International License.