Vol 20 Nr. 4 (2023)

Artikler

• An Ecology of Practices – The Hydrosocial Cycle as a Matter of Concern In Preschool Children’s Explorations

  Teresa Elkin Postila

  25-42

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• Utbildning borde spela roll – om förskollärares uppdrag att leda

  Lovisa Skånfors, Kristin Ungerberg

  151-169

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Much More Than Refurnishing! How Leadership Matters When Transforming Physical Environments for Play

  Randi Evenstad, Maria Brennhovd

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Arbetsintegrerat lärande genom lärandesamtal med föräldrar: En grund för pedagogers utveckling i arbete

  Camilla Seitl, Lisbeth Eriksson

  129-150

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• “We are peasants”: Exploring Place, Identity and the Political Role of Educators With the Zapatistas of Mexico and Norwegian Early Childhood Educators

  Léa Marie Maison

  187-206

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• ”Lärarstuderande kommer in med nytt” – om samarbete mellan småbarnspedagogik och universitet

  Anna Buss

  170-186

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Tensions of Difference in Integrating Refugee Children in Norwegian ECEC Centers

  Eric Kimathi

  43-62

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Med värden i fokus. Om den didaktiska vad-frågan i pragmatiskt informerad undervisning i förskolan.

  Camilla Löf, Ann-Christine Vallberg Roth

  63-79

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Barnets (o)fria undran. Vilka ramar ger läroplanerna för barn att utforska religiösa och existentiella frågor i finska, norska och svenska förskolor?

  Clemens Cavallin, Viktor Magne Johansson, Jan-Erik Mansikka

  80-102

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Planverkets blindsone? En analyse av profesjonsfaglig digital kompetanse i emneplanbeskrivelser for barnehagelærerutdanning

  Siri Sollied Madsen, Torstein Unstad, Nils Christian Tveiterås, Maria Dardanou, Helge Habbestad, Lukas Kosner

  103-128

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF