Vol 21 Nr. 2 (2024): Barnehageledelse

Publisert: 2024-02-14

Leder

Spesialnummer om ledelse i barnehagen

Elin Birgitte Ljunggren, Marit Bøe, Alona Krieken Laski, Kari Ludvigsen, Karin Hognestad

140-144
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML

Artikler

Pedagogical Leadership in Finnish Early Childhood Education and Care through the Lens of Practice Architectures

Johanna Heikka, Merja Koivula, Merja Hautakangas, Katja Suhonen, Leena Halttunen

145-165
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
- Brief PDF
Hva gjør pedagogene i barnehagen? Barnehagelærernes arbeidsdeling i møte med skjerpet pedagognorm

Anne Homme, Helene Marie Kjærgård Eide

118-139
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
- Brief PDF
Lederutdanning for barnehagestyrere i et karriereperspektiv

Mona Bråten, Ragnhild Steen Jensen, Jørgen Svalund

100-117
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
- Brief PDF
Vad är det som SKAver - Didaktiska val i två svenska kommuners systematiska kvalitetsarbete

Maria Styf, Catarina Arvidsson

76-99
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
Mellom nærhet og distanse: Forskerrollen og skygging som metode i den mangfoldige barnehagen

Nina Mellem Wiig

62-75
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
- Brief PDF
Pedagogiskt ledarskap för personalen, verksamheten och organisationen – en praktiknära studie med daghemsföreståndare

Pia Nordin, Mikaela Svanbäck-Laaksonen, Mia Heikkilä

42-61
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
- Brief PDF
Barnehagelederes rolleforståelse i implementeringen av en statlig initiert prosess

Linda Janninger, Paal Eckhoff Salvesen, Ingvild Åmot

20-41
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
- Brief PDF
Nasjonal lederutdanning for styrere i barnehagen – en arena for kvalifisering, sosialisering og subjektivering

Siri Sollied Madsen, Hanne Merete Hestvik Kleiven, Sissel Mørreaunet, Yngve Antonsen, Betty Steinsvik

1-19
- PDF
- HTML
- EPUB
- XML
- Brief PDF