Vol 19 Nr 1 (2022)

Artikler

• En forskningsgranskning om möjligheter och utmaningar med dockor som didaktiskt verktyg i förskolan

  Anders Råde

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Implications of the imposed and extensive use of online education in an early childhood education program

  Siri S. Madsen, Steinar Thorvaldsen

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Deltakelse, prosess og produkt: Kreativitet i en skapende teknologimediert samarbeidsprosess i barnehagen

  Marianne Undheim

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals

  Helga Norheim, Thomas Moser, Martine Broekhuizen

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Slöjdundervisning utomhus: – upplevelser bland studerande i småbarnspedagogik

  Stefan Myrskog

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Barnehagelærarstudentars refleksjonar over barns fleirsanselege utforsking i naturfaglege samtaler

  Inga Margrethe Fagerbakke

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Mattilbud og håndhygiene i forbindelse med måltider i barnehagen basert på studenters praksisoppgave

  Yuko Kamisaka, Hege Wergedahl

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Rettleiarrolla i kollegarettleiing som profesjonelt læringsfellesskap i barnehagen

  Hege Fimreite

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF
• Specialpedagogens roll i förskolan - förskollärares beskrivningar av arbetsfordelning, anspråk och förhandlingar

  Petra Gäreskog, Gunilla Lindqvist

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
  • Brief PDF